盐城师范学院课程建设评估方案(征求意见稿)

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发布人:pgcadmin  发布时间:2015-06-24   动态浏览次数:13

盐城师范学院课程建设评估方案

(征求意见稿)

课程是教学计划的基本单元,是实现培养目标的主要媒介。课程教学是学校教学活动的基础,是实现培养目标和规格的最主要、最基本的途径。课程建设是学校教学基本建设的内容之一,是专业建设的基础和关。课程建设评估是学校构建科学、完备的教学质量管理、监控、保障体系的重要组成部分。为全面把握我校课程建设状况,客观评价课程建设水平,不断提高课程教学质量,特制订本方案。

一、评估原则

1.坚持以评促建、以评促改、评建结合、重在建设的原则;

2.坚持科学性、导向性和可测性的原则;

3.坚持定量考核与定性评价相结合的原则。

二、评估指标体系

评估指标体系由五项一级指标、十六项二级指标、二十五项主要观测点组成。

评估指标体系及等标准见附件。

三、评估范围

凡列入我校教学计划的课程原则上都应进行课程建设并接受评估。

四、评估程序

1.根据学校教学工作安排,确定评估时间;

2凡参加课程建设评估的课程,由课程负责人填写课程建设评估申请;

3各教学单位根据课程建设评估方案,对申报的课程进行自评,写出自评报告,并按要求准备有关材料;

4.学校组织专家组对申报课程进行评估;

5公布评估结论;

6.经验交流及整改。学校在课程建设评估结束后组织经验交流,对评估优秀的课程进行表彰,推广经验;对评估不合格的课程限期整改。

五、评估结论及标准

评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四级,标准如下:

优秀标准:16项二级指标全部达到B级及以上,其中A级≥14项;其中重要性指标必须达到A级标准。

良好标准:16项二级指标全部达到C级及以上,A级≥13项;C级≤1。其中重要性指标必须达到A级标准。

合格标准:16项二级指标全部达到C级及以上,A级≥10项;C级≤3。其中重要性指标必须达到A级标准。

不合格标准:低于以上合格标准者。

本评估方案自发布之日起执行,由评估处负责解释。


附:

盐城师范学院

课程建设评估指标体系与等级标准

一级指标二级指标

1.教学队伍1.1课程负责人与主讲教师*

1.2教学梯队

1.3教师风范


2.教学内容2.1课程目标定位与教学大纲*

2.2课程改革*

2.3课堂教学*

2.4实践教学


3.教学条件3.1教材建设与选用*

3.2实践教学条件

3.3网络教学环境


4.教学方法与手段4.1教学方法

4.2教学手段*

4.3考试改革


5.教学效果5.1同行评价*

5.2学生评价

5.3督导评价

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